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Résolution adoptée le 18 octobre 2013
·
Attendu le texte fondateur du Cercle de Libre Pensée –
Vrijdenkerskring du 23 juin 2013 ;
·
Attendu le Manifeste pour la liberté de conscience
adopté à Oslo le 12 août 2011 ;
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Attendu que la Libre Pensée affirme la liberté de
conscience et le refus de tout dogme ;
·
Attendu que le Cercle de Libre Pensée – Vrijdenkerskring
est pour la laïcité de l’école ;
·
Attendu que la religion est une affaire privée ;
·
Attendu la neutralité de l’enseignement
officiel ;
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Attendu que les buts de l’école sont de dispenser
l’enseignement des connaissances scientifiques, des méthodes et des techniques
qui y sont associées et de la réflexion critique ;
·
Attendu que les êtres humains et, parmi eux, leurs
enfants et les élèves de l’enseignement obligatoire, ont droit à l’enseignement
de matières scientifiques communes ;
·
Attendu que la philosophie est une partie intégrante
des connaissances scientifiques dans son corpus et ses méthodes basés sur la
raison et la réflexion critique ;
·
Attendu qu’il est possible d’initier les élèves à la
philosophie dès l’enseignement primaire ;
Le Cercle de
Libre Pensée – Vrijdenkerskring estime que
·
L’éducation civique, c’est-à-dire la connaissance des
institutions et de la science politique est partie intégrante des cours d’histoire,
de géographie et de sciences humaines et ne relève donc pas d’un cours de
philosophie ;
·
La confessionnalisation de quelque cours que ce soit,
sous le masque de dénominations telles que « dialogue
interconvictionnel », « connaissance du fait religieux »,
« histoire des religions », « vivre ensemble », menace la
neutralité de l’enseignement officiel, et établit un privilège pour les
religions ;
·
L’enseignement de l’instruction civique et de l’étude
des religions ne relèvent pas du cours de philosophie ;
Le Cercle de
Libre Pensée – Vrijdenkerskring se prononce
·
Pour la pleine séparation de l’instruction et de la
religion et donc pour la suppression des cours de religion et de morale de
l’enseignement officiel ;
·
Pour la création, dans l’enseignement officiel, dès la
première primaire, d’un cours de philosophie commun à tous les élèves dont le
contenu et les méthodes sont basés sur la raison et la réflexion critique.
Le Cercle de
Libre Pensée – Vrijdenkerskring décide de faire campagne et de mettre tout en
œuvre pour aller dans ce sens.
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